Característiques i usos de la tecnologia a les escoles
Les tauletes es consideren eines de visualització i de recurs a apps, especialment a infantil i primària, com a finestra al món i eina d’exercicis interactius.
- Punts forts: lleugeresa, autonomia, simplicitat d’ús, interactivitat i preu.
- Punts febles: fragilitat de les fundes, necessitat de connexió wi fi i, quan els equips son del centre, el temps i recursos per facilitar que es carreguin.
Els especialistes de les escoles destaquen com a millora desitjable l’increment de memòria no volàtil (més disc dur) dels equips.
Els portàtils s’aconsellen en alguns casos per a ESO i Batx, atenent a que resulten més aptes per a generar continguts i treball cooperatiu, addicionalment a la visualització. Alguns entrevistats van destacar que els alumnes més joves podien treballar millor amb teclat convencional que sobre el de la pantalla tàctil, pel que recomanaven portàtils a primària.
- Punts forts: Ergonomia i mobilitat.
- Punts febles: Bateries, preu i gestió d’incidències.
En tots dos tipus de dispositiu la major robustesa és una millora ben acollida.
Més opinions i valoracions sobre les tauletes i els portàtils giren a l’entorn de la distracció dels alumnes que els fa servir, aspecte que no té res a veure amb la tecnologia i si amb les dinàmiques a l’aula i com es planteja el seu ús.
Els projectors mantenen els avantatges propis de la senzillesa d’ús i de permetre una projecció en gran format si es situen a la distància adequada.
Quan es conceben com a equips fixes al sostre el valor de la mobilitat es perd. Els consumibles, en referència a les bombetes, especialment, son el punt feble més destacat quan una substitució ràpida no sempre és possible, a banda de pel seu cost.
La interactivitat i la robustesa de les pantalles interactives son els factors millor valorats, mentre el preu i la mobilitat es penalitzen.
Les solucions d’estructures amb rodes per traslladar entre aules fan que es mantinguin els avantatges de la ubiqüitat dels projectors de sobretaula, i la manca d’incidències amb consumibles fan del preu una barrera poc consistent a mig – llarg termini.
Els convertibles semblen alternatives per als alumnes més grans, i els Chromebooks guanyen interès entre els responsables d’informàtica per preu i encaix amb l’ús real que fan els alumnes (treball al núvol i interès per maquinari econòmic).
