Un ambient Montessori a casa
Durant els primers tres anys de la vida del nen s’assenten les bases per al seu futur desenvolupament. Montessori denomina a aquest període com el de l’”embrió espiritual”, durant el qual realitza en l’esfera psicològica el que l’embrió va realitzar ja en l’esfera física. Aquest procés s’aconsegueix gràcies a la “ment absorbent” del nen que incorpora experiències, relacions, emocions, imatges, llenguatge, cultura, a través dels seus sentits i pel simple fet de viure.
Aquestes experiències de vida donen forma al seu cervell, tot constituint xarxes neuronals que tenen el potencial de romandre amb la persona tota la vida. En aquesta etapa del naixement als 3 anys, l’educació Montessori es concentra en el desenvolupament de la parla, el moviment coordinat i la independència, que li donen confiança al nen, li permeten descobrir el seu propi potencial i el seu lloc dins d’una comunitat.
Tenint en compte, doncs, que l’últim propòsit del nen és la independència, com a pares podem adaptar la nostra casa per facilitar aquesta gradual adquisició de les habilitats que l’ajudaran a aconseguir-la. I és que cada nen neix amb una “guia interna” i hem de cercar proporcionar oportunitats per triar, actuar, pensar i expressar-se sense obligació o dominació.
Com és un ambient Montessori?
Per crear un ambient Montessori cal aplicar els principis fonamentals: ordre, estètica, interès i objectiu. I on cada element té la seva raó de ser en el desenvolupament del nen. Per això és important que els pares preparem aquest ambient tenint en compte les seves veritables necessitats i permetent-li ser autònom, 
participar en la cuina, neteja, responsabilitzar-se de les seves pròpies coses, realitzar les activitats al seu propi ritme.
En aquest sentit, és imprescindible trobar possibilitats d’oferir als nostres fills la llibertat d’escollir eleccions reals i de rellevància. Així mateix, cal facilitar-los el temps que els permeti concentrar-se en la seva activitat escollida sense ser interromputs o molestats. Fins i tot l’activitat més insignificant pot ser de gran rellevància en el seu desenvolupament intern i cal permetre el temps necessari per a concentrar-se en l’activitat fins que aquesta acabi.
Un ambient Montessori promou la independència del nen en l’exploració i el procés d’aprenentatge. La llibertat i l’autodisciplina fan possible que cada nen trobi activitats que donen resposta a les seves necessitats evolutives. Per exemple: durant els primers tres anys de la seva vida tenen una tendència molt forta cap a l’ordre, de manera que podem donar suport a aquesta tendència mantenint un lloc per a cada cosa. Si són exposats a aquest ritual diari, participaran activament en ordenar i recollir els materials després del seu ús. En aquest context, doncs, grans caixes d’emmagatzematge i prestatgeries inaccessibles no fomenten el desenvolupament del sentit de l’ordre en el nen. Les prestatgeries haurien d’estar a la seva alçada, amb cistelles i altres contenidors per a una selecció limitada de joguines i activitats que puguin dur-se a terme i ser recollides després.
El mobiliari Montessori
Un mobiliari Montessori ha d’estar dissenyat per permetre que el nen arribi a ser independent. És així com els materials són de mida infantil i l’equip es presenta d’una manera ordenada en prestatges baixos que són de fàcil accés per als nens. Aquest, a més, és estèticament agradable i es cuida meticulosament per animar els nens a tenir cura dels materials també.
A Abacus cooperativa disposem del mobiliari Arco Iris inspirat en el mètode Montessori amb l’objectiu d’ajudar a crear vivències gratificants a través del disseny d’espais que tenen en compte les necessitats del nen al llarg del seu desenvolupament en la seva vida quotidiana, potenciant no només seva autonomia, sinó la de la família al complet. Durant la neteja, cuinant, llegint o pintant, els nostres fills poden sentir la nostra mirada que s’emociona, que se sorprèn … En definitiva, que el sosté. Per això és important aprofitar aquests espais que poden arribar a convertir-se en moments privilegiats.
Tots els mobles de la col·lecció Arco Iris han estat desenvolupats amb una pricomotricista, experta en desenvolupament infantil i atenció primerenca, que afegeix valor i professionalitat. Llits baixos, miralls, racons de lectura a la seva mida… Pots trobar-los tots a continuació oa l’exposició de la nostra botiga de Còrsega.
La torre d’aprenentatge
Cuinant podem descobrir olors, colors, textures, gustos; a la cuina podem inventar, provar, parlar, barrejar… i riure! La torre d’aprenentatge ROS està patentada i homologada per AIJU (Technological Institute for children ‘s products & leisure). T’has plantejat tenir en una a casa per al teu fill?
Moble higiene
A partir dels dos anys, els odontopediatres recomanen començar l’hàbit de rentar-se les dents. El moble higiene de ROS és resistent a l’aigua, i el seu mirall és un polimetil metacrilat irrompible i homologat per a l’ús en productes per a nens. Es tracta d’un article dissenyat per facilitar els hàbits d’higiene adequats i permetre la seva plena autonomia.
Mirall amb barra
El mirall és un element essencial en el descobriment de la pròpia imatge. Podem penjar el mirall amb barra a l’alçada que desitgem perquè sigui accessible al nostre fill en cadascuna de les etapes del seu creixement.
Armari – proposta
L’armari-proposta permet als pares i a les mares deixar unes opcions de roba entre les que escollir. Serà el seu espai per vestir-se sol i vestir la rutina matutina d’harmonia.
Armari de dia
Accedir a la barra de penjar de l’armari i tenir tota la roba a la vista facilita l’ordre i permet que els nens no depenguin de l’adult per vestir-se. El mirall, un polimetil metacrilat, permet una nítida imatge sense cap risc de trencament.