Coneixement compartit

Sempre a punt! Literatura més enllà de les aules

Als anys setanta, un mestre va demanar als seus alumnes que il·lustressin poemes de Miquel Martí i Pol, treball que després van mostrar al poeta. Aquella pràctica va ser l’inici d’una relació cada vegada més prolífica entre Martí i Pol i l’educació, una tasca que avui perpetua la fundació que porta el seu nom.

La Fundació Miquel Martí i Pol és una entitat sense ànim de lucre que va néixer l’any 2006 amb l’objectiu de contribuir al llegat educatiu, social i cultural del poeta. Amb aquesta finalitat organitza activitats culturals i educatives, de formació, acadèmiques, visites comentades relacionades amb la figura i obra de l’autor i amb la poesia en general. L’àmbit educatiu, dins la institució, és un dels pilars fonamentals. Per aquest motiu es posa a l’abast de tothom, a través del web de la Fundació, un catàleg que presenta l’oferta educativa, amb propostes variades per a totes les edats, adaptades a les necessitats dels centres, biblioteques i grups particulars.

Per trobar l’origen de la línia educativa de la Fundació cal remuntar-nos als anys setanta, quan el mestre de l’Escola El Puig d’Esparreguera, Ramon Besora, va ser pioner amb una experiència que va propiciar la trobada entre els alumnes del centre i el poeta de Roda de Ter. Després de presentar diversos poemes de Martí i Pol als infants, els va proposar fer-ne un dibuix; posteriorment, va pensar que seria una bona idea que els alumnes mostressin al poeta, aleshores encara no tan conegut com ho seria en el futur, les il·lustracions que havien fet. Dos autobusos plens d’infants van aturar-se a la petita casa groga on vivia.

D’aquell matí, Martí i Pol en va escriure: «Ja fa més de vint anys de la visita que em van fer els nois i noies de l’escola El Puig d’Esparreguera […]. Resultava que els alumnes de 6è, 7è i 8è del que en aquells moments se’n deia EGB havien fet un treball sobre el meu poema “Primavera” i me’n venien a ensenyar els resultats. Jo no ho sabia, és clar, però “treballar” per a ells havia volgut dir fer diverses lectures, individuals o col·lectives, del poema, discutir-ne la interpretació i recrear-lo en imatges. El que jo vaig veure aquell dia a casa va ser, evidentment, només el resultat final de l’experiència, però pel que van dir els nois i noies més grans o més decidits, em vaig poder adonar, admirat, de l’abast de la feina que havien fet entre tots, de la dimensió pedagògica de l’experiència i de com havia incidit en els alumnes. […] En aquella època, jo vivia en una caseta de planta baixa propietat dels amos de la fàbrica on havia treballat des dels catorze anys, i com que jo en feia vuit que estava malalt i cap a sis que havia hagut de plegar de treballar, feia servir com a diguem-ne despatx una petita habitació del mig de la casa que donava a un celobert. Allí va ser on vaig rebre l’ambaixada d’El Puig, i he explicat això de l’habitació perquè per allí dins hi van passar els més de cent (sí, sí, 100) nois i noies que m’havien vingut a veure. Va ser una experiència única i potser irrepetible. En grups de set o vuit —el màxim que permetia, amb bona voluntat, l’habitació— tot aquell bé de Déu de quitxalla va desfilar davant meu, alguns amb rostre sorprès o astorat, d’altres amb una envejable desimboltura. No en recordo pas les cares, tant se val, però sí que conservo ben viva la memòria d’aquell fet extraordinari».

La llavor d’una amistat

El poema «Primavera» va ser el germen de l’amistat entre Ramon Besora, que al cap d’uns anys esdevindria el president de l’Associació d’Amics de Miquel Martí i Pol (avui Amics de la Fundació Miquel Martí i Pol), i el poeta. Al seu torn, aquest vincle va ser l’impuls per a l’escriptura dels llibres per al lector infantil Bon profit! (Empúries, 1986) i Per molts anys! (Barcanova, 1999). Amb motiu de l’edició de Per molts anys!, el diari Avui (15 de juny del 1999) va publicar una entrevista a l’autor que testimonia l’interès de Miquel Martí i Pol perquè la poesia entrés a les aules: «Del que es tracta, penso jo, és de fer penetrar profundament la poesia a l’escola, o potser, per ser més precisos, el sentit poètic de les coses i de la vida, la qual cosa comporta una actitud de llibertat, de creativitat i de respecte. Tant la pràctica com la lectura de la poesia exigeixen reflexió i amor a la intimitat i al silenci, i són aquestes característiques les que em sembla que poden generar canvis de mentalitat positius».

Des de la professionalització de la Fundació a finals del 2016 s’ha treballat intensament en recursos de qualitat que recullen tot l’esperit inicial perquè un dels autors més emblemàtics del segle XX sigui accessible a tothom des de les primeres etapes educatives. Així, per a infantil i primer cicle de primària trobem el projecte «Primavera», el poema de Miquel Martí i Pol musicat per Guillem Roma i Guillem Ramisa i animat amb il·lustracions de Gibet Ramon. Els infants poden apropar-se a la literatura de l’autor mitjançant la cançó i interactuar-hi gràcies als múltiples vídeos de què disposen. Ja entrada a la primària la Fundació presenta «L’univers poètic de Miquel Martí i Pol», una aplicació per a tauletes mòbils i pissarres digitals, gratuïta, reconeguda amb el premi LletrA 2017 a la millor iniciativa digital de i sobre literatura catalana que atorga la Universitat Oberta de Catalunya i la Fundació Prudenci Bertrana. Per a etapes posteriors, acaba d’aparèixer «Tornar a La casa groga», la visita interactiva enriquida a la casa Miquel Martí i Pol que permet fer un itinerari literari en línia a la casa on Besora va portar els infants de l’Escola El Puig d’Esparreguera fa més de 40 anys.