Fem un tauler dinàmic per a operacions d’aprenentatge
L’educació és el primer objectiu sobre el que aconseguir la resta dels ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible), ja que quan una persona es forma sota un currículum escolar, s’està educant en valors i és més sensible als problemes del món, tot fent front als reptes que s’hi plantegen.
I és que l’educació redueix les desigualtats a la vegada que augmenta les possibilitats de millorar i aconseguir una vida millor, tot ajudant a prendre consciència i contribuint a crear societats pacífiques i compromeses. No obstant, però, no tots els infants del món assisteixen a diari a les escoles ni tenen escoles preparades per a això. Els conflictes desemboquen en precarietat i carència de formació docent, així com la pobresa provoca, entre altres, l’absentisme escolar.
- La matriculació en l’ensenyament primari als països en desenvolupament ha assolit el 91%, però 57 milions de nens en edat d’escolarització primària segueixen sense anar a l’escola.
- S’estima que el 50% dels infants que no assisteixen a l’escola primària viuen en zones afectades per conflictes.
- 617 milions de joves al món no tenen els coneixements bàsics en aritmètica ni d’un nivell mínim d’alfabetització.
Pots trobar més informació aquí, i aquí.
Per aquest motiu, us animem a reutilitzar els taps de plàstic dels envasos Tetra Brik per a realitzar diverses activitats orientades a l’aprenentatge, com operacions matemàtiques, vocabulari d’idiomes, ortografia, etc., amb l’objectiu global de garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat, i promoure oportunitats d’aprenentatge durant tota la vida i per a tothom.
Materials necessaris:
- Taps de plàstic diversos, taps de plàstic de Tetra Brik.
- Planxa de cartró.
- Una funda de plàstic transparent.
- Pega.
- Tisores.
- Cutter.
- Cinta adhesiva transparent o de color.
- Marcadors permanents de colors.
- Ceres BIC® Kids Plastidecor.
Pas a pas:
- Fitxes d’aprenentatge.
Agafa una làmina de cartró i retalla-la a mida DIN-A4. Aquesta es dividirà en dos parts: per una banda es col·locaran les diverses fitxes d’aprenentatge (en funció de la temàtica) i per l’altre els taps de Tetra Brik que aniran situats en fileres successives. - Enganxa una funda.
A la part de les fitxes, enganxa una funda transparent pel seu lateral. D’aquesta manera, podràs anar canviant d’activitats en funció de la matèria. - Introdueix la fitxa.
Tria l’activitat d’aprenentatge i introdueix la fitxa (operacions matemàtiques, vocabulari, etc.) dins de la funda. Pots guiar-te per aquests exemples. - Enganxa els taps.
A l’altre costat, enganxa els taps en 5 fileres. - Completa el tauler.
Completa el tauler escrivint sobre cada tap el resultat (operació, síl·labes, etc.) amb els retoladors o bé enganxa sobre cadascun una cartolina si necessites més espai per a escriure (vocabulari).
Vinculació curricular:
Article 2. Finalitats de l’educació infantil. La finalitat de l’Educació Infantil és la de contribuir al desenvolupament intel·lectual dels infants.
Article 3. Objectius de l’educació infantil. L’Educació Infantil contribuirà a desenvolupar en els nens i les nenes les capacitats que els permetrà iniciar-se en les habilitats lògico-matemàtiques i en la lectoescriptura.
Article 6. Principis generals de l’Educació Primària. La finalitat de l’Educació Primària és facilitar als alumnes els aprenentatges de l’expressió i comprensió oral, la lectura, l’escriptura i el càlcul, així com els d’estudi i treball, amb la finalitat de garantir una formació integral que contribueixi al ple desenvolupament dels alumnes. L’acció educativa en aquesta etapa procurarà la integració de diferents experiències i aprenentatges de l’alumnat i s’adaptarà als seus ritmes de treball.
Article 7. Objectius de l’Educació Primària. L’Educació Primària contribuirà a desenvolupar en els infants les capacitats que els permetin:
- Desenvolupar hàbits de treball individual i d’equip, d’esforç i de responsabilitat en l’estudi, així com l’interès i la creativitat en l’aprenentatge.
- Desenvolupar les competències matemàtiques bàsiques i iniciar-se en la resolució de problemes que requereixin la realització d’operacions elementals de càlcul.
- Conèixer i utilitzar de manera apropiada la llengua de la comunitat autònoma.
- Adquirir en, almenys, una llengua estrangera la competència comunicativa bàsica que els permeti expressar-se i comprendre missatges senzills.
Si vols, pots descarregar-te aquí la fitxa completa d’aquesta activitat.
