Hacemos un tablero dinámico para operaciones de aprendizaje
La educación es el primer objetivo sobre el que conseguir el resto de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible), ya que cuando una persona se forma bajo un currículo escolar, se está educando en valores y es más sensible a los problemas del mundo, haciendo frente a los retos que se plantean.
Y es que la educación reduce las desigualdades a la vez que aumenta las posibilidades de mejorar y conseguir una vida mejor, ayudando a tomar conciencia y contribuyendo a crear sociedades pacíficas y comprometidas. Sin embargo, no todos los niños del mundo asisten a diario en las escuelas ni tienen escuelas preparadas para ello. Los conflictos desembocan en precariedad y carencia de formación docente, así como la pobreza provoca, entre otros, el absentismo escolar.
- La matriculación en la enseñanza primaria en los países en desarrollo ha alcanzado el 91%, pero 57 millones de niños en edad de escolarización primaria siguen sin ir a la escuela.
- Se estima que el 50% de los niños que no asisten a la escuela primaria viven en zonas afectadas por conflictos.
- 617 millones de jóvenes en el mundo no tienen los conocimientos básicos en aritmética ni de un nivel mínimo de alfabetización.
Puedes encontrar más información aquí, y aquí.
Por este motivo, os animamos a reutilizar los tapones de plástico de los envases Tetra Brik para realizar diversas actividades orientadas al aprendizaje, como operaciones matemáticas, vocabulario de idiomas, ortografía, etc., con el objetivo global de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos.
Materiales necesarios:
- Tapones de plástico diversos, tapones de plástico de Tetra Brik.
- Plancha de cartón.
- Una funda de plástico transparente.
- Pega.
- Tijeras.
- Cutter.
- Cinta adhesiva transparente o de color.
- Marcadores permanentes de colores.
- Ceras BIC® Kids Plastidecor.
Paso a paso:
- Fichas de aprendizaje.
Coge una lámina de cartón y recorta-a tamaño DIN-A4. Esta se dividirá en dos partes: por un lado se colocarán las diversas fichas de aprendizaje (en función de la temática) y por el otro los tapones de Tetra Brik que irán situados en hileras sucesivas. - Pega una funda.
En la parte de las fichas, pega una funda transparente por su lateral. De esta manera, podrás ir cambiando de actividades en función de la materia. - Introduce la ficha.
Elige la actividad de aprendizaje e introduce la ficha (operaciones matemáticas, vocabulario, etc.) dentro de la funda. Puedes guiarte por estos ejemplos. - Pega los tapones.
En el otro lado, pega los tapones en 5 hileras. - Completa el tablero.
Completa el tablero escribiendo sobre cada tapón el resultado (operación, sílabas, etc.) con los rotuladores o pega sobre cada una cartulina si necesitas más espacio para escribir (vocabulario).
Vinculación curricular:
Artículo 2. Finalidades de la educación infantil. La finalidad de la Educación Infantil es la de contribuir al desarrollo intelectual de los niños.
Artículo 3. Objetivos de la educación infantil. La Educación Infantil contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que les permitirá iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas y en la lectoescritura.
Artículo 6. Principios generales de la Educación Primaria. La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura y el cálculo, así como los de estudio y trabajo, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya el pleno desarrollo de los alumnos. La acción educativa en esta etapa procurará la integración de diferentes experiencias y aprendizajes del alumnado y se adaptará a sus ritmos de trabajo.
Artículo 7. Objetivos de la Educación Primaria. La Educación Primaria contribuirá a desarrollar en los niños las capacidades que les permitan:
- Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, así como el interés y la creatividad en el aprendizaje.
- Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo.
- Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua de la comunidad autónoma.
- Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresarse y comprender mensajes sencillos.
Si quieres, puedes descargarte aquí la ficha completa de esta actividad.
