Conocimiento compartido

“Nos hacían pensar, opinar y decidir”

Periodista y escritor, Ignasi Aragay recuerda su experiencia como alumno en la escuela Sadako en un relato personal y emotivo que nos transporta a los años finales del franquismo.

La Betel era una escuela familiar. Y yo, un chico tímido, muy tímido, inseguro, llorones. No había ido a la guardería y salir del nido familiar se me hizo una montaña. De entrada, me tuvieron que poner unos meses a la clase de mi hermano pequeño, el Tomás. Al cabo de tres años salté a la Tàber, donde mi padre era el director. Ser el hijo del director no me probó nada: voy durar sólo un curso. Y nuevo cambio. Esta vez en la escuela Sadako, a hacer quinto de EGB. Allí finalmente encontré mi lugar en el mundo gracias a unos magníficos compañeros y unas maestras (casi todo eran mujeres y jóvenes, aunque yo, por supuesto, las veía grandes) que aún recuerdo. Me quedé hasta tercero de BUP, y el COU lo hice en el Instituto Montserrat.

Con los amigos y amigas de la Sadako todavía nos vemos. La última vez fue en el entierro de Carmen Lupon, cofundadora de la escuela, profesora de Historia y de Latino. Mi gusto por la historia debe venir de ella. Hay ponía pasión y exigencia. Hace unos días todavía me recordaban como, acompañada de los alumnos, desplegaba un rollo de papel higiénico por toda la escuela, escaleras arriba y abajo, y cuando el rollo se acababa, decía: «Todo esto es la prehistoria, a partir de aquí comienza la historia ». En la Sadako me sentí protegido, querido y estimulado. Era ya entonces una escuela innovadora, en aquellos años en decían activa: hacíamos cine, barríamos y frotábamos nosotros el aula, salíamos de colonias espirituales (pero no era una escuela religiosa) y de colonias normales, visitábamos museos, íbamos al teatro ya piscina , confegíem una revista a lo largo de todo el año (ya ven, he acabado de periodista) … la escuela primero estaba situada en una torreta al lado de donde hoy está el CosmoCaixa. Después se movió a un edificio más moderno de la calle Collserola. Los primeros años, en el edificio antiguo y laberíntico, nos sentíamos muy libres, nos escapábamos del patio y corríamos por los bosques de alrededor. ¿Os imagináis si esto pasara ahora?

Las maestras nos enseñaban en su lengua, algunas en castellano y la mayoría en catalán, lo que era ilegal pero esta · va más o menos tolerada en los años finales del franquismo. No hacían, sin embargo, ningún tipo de adoctrinamiento político; yo ya llevaba puesto el adoctrinamiento de casa, donde el catalanismo se vivía muy intensamente: «Libertad, amnistía, estatuto de autonomía», «En catalán, por favor» y «Viva, viva, viva, Cataluña socialista». El padre, además de fundador de Tàber, fue uno de los impulsores del CEPEPC, Colectivo de Escuelas para la Escuela Pública Catalana. La Sadako, però, no va passar a pública.

Cuando entré, la Sadako ya era una escuela mixta. Primero sólo había sido de niñas. Las maestras y los profesores nos hacían pensar, opinar, decidir. En el aula, en las horas de tutoría o de ética, había debates. A Literatura recuerdo que teníamos que leer un libro y luego explicarlo en clase: debía ser en primero de BUP que elegí Cien años de soledad. La novela de Gabriel García Márquez fue para mí una lectura iniciática, me abrió las puertas a la gran literatura. En general, en la escuela nos hacían sentir grandes, nos daban responsabilidades. Pronto me hicieron entrenador de voleibol de las niñas pequeñas. Me cogí muy en serio. Ganaba un dinerillo. Fui un estudiante aplicado, pero no brillante, mucho mejor en letras que en ciencias. Las matemáticas me costaban mucho; de hecho, era un cero a la izquierda. Ni con la ayuda de una profesora particular no me salí. En cambio, de Historia sacaba notables y excelentes. Me gustaba mucho. La Sadako, el voleibol (acabé jugando en clubes federados, primero al Hispano Francés y después el Barça) y el esparcimiento San Ildefonso (más adelante también el Centro de Jóvenes de Sant Gervasi) conoformaron el universo educativo y sentimental de mi infancia y la adolescencia. Me hicieron persona, me hicieron feliz. Me hice mayor.