LISA, una web-serie producida por Abacus sobre la experiencia de una estudiante autista en la universidad
LISA es una web-serie de cuatro episodios de corta duración que aborda distintos retos narrativos: una chica, autista y estudiante de mecatrónica, que se enfrenta al gran cambio vital que supone dejar el entorno familiar para hacer realidad su deseo de ser estudiante universitaria. Éste es el eje central de este proyecto audiovisual de Abacus cooperativa para la Universidad de Vic – Universidad Central de Catalunya (UVic-UCC) que acerca a los más jóvenes la realidad de las personas del espectro autista y de la necesaria empatía que para percibir el mundo y las emociones de las compañeras y compañeros autistas.
Este producto audiovisual pone el foco en un guión pensado para llegar a los públicos más jóvenes y un formato que desea facilitar que se compartan los contenidos, donde la difusión en redes es una parte importante para alcanzar los objetivos. Encabezado por las directoras y guionistas Ingrid Santos y Raquel Barrera, se caracteriza por tener una mirada atrevida y en clave de humor que conecta con los referentes audiovisuales de los jóvenes, para que se sintieran representados, no sólo con las tramas o la realización, sino también con la estética, los contenidos y el lenguaje.
La serie está protagonizada por la actriz y tiktoker Emma Cunill que, como la LISA, es una persona en el espectro autista. Cunill tiene como coprotagonista a la actriz Laia Fontàn, en el papel de Paula. Fontàn es una de las actrices más conocidas de la nueva formada de actrices catalanas y ha aparecido en las series Les de l’hockey (TV3), el programa Batalla Monumental (TV3), el musical Rent o la película Appland.
“No soc Loser, soc Lisa”. Una campaña de sensibilización vinculada a la serie.
Partiendo del hilo conductor de la web-serie, la integración de un perfil autista en el mundo universitario, la campaña quiere contribuir a revertir la percepción de las personas que se han visto rechazadas dentro de un entorno social por ser y tener respuestas diferentes de lo “normativo” y socialmente mayoritario.
Para transmitir esta reversión social se ha creado el concepto de “No soc Loser, soc Lisa”, representado también con el eslogan “Ni Loser ni Pelele” que puede observarse en algunos carteles destinados a un público joven. El objetivo es visibilizar que las diferencias son buenas y que no hay obstáculos que distancian a la sociedad.
Una campaña para trascender más allá de las pantallas.
La campaña parte de un repositorio web en el que están disponibles los cuatro capítulos de la serie e información relevante del proyecto. Por otra parte, se cuenta con una amplia biblioteca de imágenes y vídeos adaptados a redes sociales donde los actores y actrices de la serie son los auténticos protagonistas. Destaca el hecho de que éstos aparecen haciendo el gesto de la “L”, reconocido hasta ahora como el gesto del término “Loser” (perdedor).
La UVic ha querido ir un paso más allá en la implementación de la campaña de LISA, la web-serie, y ha convocado a influenciadores/as catalanes/as para que participen en un challenge en las redes (Instagram y TikTok) en el que habrán de hacer un vídeo siguiendo una coreografía mostrando primero, el gesto “Loser” y, acto seguido, el gesto universal “Okey” con el pulgar arriba.
Por último, también se publicarán vídeos relacionados tanto con la campaña como con el rodaje de ésta. Una breve entrevista a la protagonista, vídeos “Making Of” del rodaje o de la sesión fotográfica de la campaña, el teaser de la serie y otras piezas audiovisuales preparadas para acompañar el enorme valor docente y lúdico de este proyecto pionero de la UVic -UCC.
La primera coproducción entre una Universidad y una productora audiovisual.
En el equipo profesional de la productora de Abacus se unieron un equipo de estudiantes del campus Vic de la UVic-UCC del grado en Comunicación Audiovisual y del ciclo formativo de grado superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos. Durante la producción cada alumno tenía un mentor de referencia, de este modo el proceso de realización servía para que los estudiantes vivieran, en directo, la elaboración de una serie con la referencia de un profesional al que ayudar y al que acudir para resolver dudas.
En el equipo de guión participaba la propia Emma Cunill, que hace tiempo que ha desarrollado esta mirada divertida y desacomplejada hacia el autismo desde su TikTok personal, y se ha contado con el asesoramiento de asociaciones y entidades que trabajan a favor de la plena incorporación de las personas autistas.