Manualidades para escuelas con BIC: Trabajamos la dentadura
En esta etapa de infantil donde los niños y las niñas están descubriendo su entorno y su propio cuerpo, es importante iniciar una educación en higiene y salud. Con esta actividad, los niños y niñas aprenderán a cepillarse correctamente los dientes y descubrirán cómo es el interior de su boca.
¿De dónde viene el cepillo de dientes?
Ya en la prehistoria, la molestia de tener restos de comida entre los dientes se solucionaba con pequeñas ramas, raíces o las uñas para intentar retirarlas. Pero fue China en el siglo XV la primera en inventar el cepillo de dientes con cerdas naturales, si bien mucho antes, los egipcios y los árabes ya habían inventado la pasta de dientes y usaban pequeñas ramas con puntas desgastadas por limpiárselos. En Europa los cepillos de dientes no llegaron hasta el siglo XVI, de la mano de los viajeros y el intercambio comercial. Y es que la gran mayoría de los jóvenes europeos menores de 25 años no tenían su dentadura completa por problemas relacionados con el lavado de los dientes. Sin embargo, el cepillo de dientes con cerdas de plástico, tal como lo conocemos hoy en día, ¡no llegó a nosotros hasta 1930!
¡Haz tu propia dentadura!
1. Descárgate aquí la dentadura, imprime y recorta la plantilla de dentadura en cartulina blanca o en una hoja con grosor para darle más consistencia.
2. Pide a tus alumnos que modelen una tira larga de plastilina rosa que podrán colocar en el espacio de la plantilla a modo de encía. Pídeles que hagan un agujero con la punta de un lápiz: éstos serán los agujeros donde poner cada diente.
3. A continuación, modelarán cada diente según su forma con plastilina blanca y colocarán su raíz dentro de la encía. ¡Descárgate aquí los dientes!
4. Modelados todos los dientes, terminarán su plantilla con el modelado de la lengua con plastilina roja.
5. Para darle al modelo mayor consistencia, cúbrelo todo con una capa de cola blanca y espera que se seque; la cola se volverá transparente.
6. ¡Y ya tenemos nuestro modelo de dentadura!
Vinculación curricular
Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Esta actividad está relacionada con los contenidos del bloque 4, el cuidado personal y la salud, tal como describe la LOMCE: “Práctica de hábitos saludables: higiene corporal”.
Área: Lenguaje, comunicación y representación. Esta actividad está relacionada también con el contenido del bloque 3, el lenguaje artístico. Los objetivos son la experimentación y el descubrimiento de algunos elementos que configuran el lenguaje plástico, como la línea, la forma, el color, la textura o el espacio.
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